ტრენინგის მე-5 დღე

დღეს ტრენერმა დაგვაწყვილა,შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი.გეგმის საბლონსში ჩავშალეთ დეტალურად პროცედურები და აქტივობები.აღმოვჩნდით მოსწავლის როლში და შევქმენით ერთ-ერთი ჯგუფის პრეზენტაციის ნიმუში.

VI სამუშაო დღე

  

                                       მოსწავლეთა პროექტის შეფასება

.უკუკავსირის მიღება მოსწავლეთა ნიმუშებზე.

.შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვასთან დაკავშირებული სირთულეებისა და მათი დაძლევის გზების მოძიება.

.ჩვენს მიერ გამოყენებული შეფასების ფორმების ანალიზი და შეფასება/თვითშეფასება.

.შემაჯამებელი შეფასების პირველი ვარიანტის შედგენა.

.ჩვენი მოსწავლეებისათვის შესაბამისი შეფასების ფორმების შედგენა.

.შეფასების ფორმების შედგენის  შემდეგ პროექტის ნიმუშის გადახედვა და შესაბამისი ცვლილებების შეტანა.

4 სამუშაო დღე

   IVსამუშაო დღე

.მოვახდინეთ წინა დღეს განვლილი მასალის განმეორება.

.გავეცანით შეფასების რუბრიკებს,სტრატეგიებს.

ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციაზე.

                                                   

3 სამუშაო დღე

 IIIსამუშაო დღე

.ვისაუბრეტეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტებზე.

.ეროვნული სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე შევიმუშავეთ მიზნები.

.ვისაუბრეთ 21- საუკუნის უნარების განვითარებაზე.

.დავხვეწეთ მიმართულების მიმცემი კიოთხვები სტანდარტებისა და მიზნების შესაბამისად.

                                                      

2 სამუშაო დღე

II სამუშაო დღე

.გავაკეთეთ წინა სატრენინგო დღის რეფლექსია.

.გავეცანით გამოცემის ჩეკლისტს.

.გავეცანით ბროშურების და გაზეთების შაბლონებს vord-ში და  intel-ში.

.ვიმუშავეთ ბროშურის შექმნაზე

                                                      

1 Iსამუშაო დღე

.გავეცანით პროექტის გეგმას.ვნახეთ ინტელის მიერ მომზადებული ვიდეოფაილი.

.ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნის მიზნით შევქმენით საქაღალდე.

.გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.

.ინტელის სახელმძღვანელოდან გადმოვიტანეთ პორტფოლიოს ჩეკლისტი და შევინახეთ შეფასებების საქაღალდეში.

მოხდა პორტფოლიოს რუბრიკის გაცნობა .

გავეცანით პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტს.